Atelier pour les étudiants des cycles supérieurs

Atelier pour les étudiants des cycles supérieurs

 La Faculté des sciences de l'Université d'Al-Anbar a organisé dans la salle Ibn Sina un atelier pour les étudiants des cycles supérieurs, sous le titre "Revues frauduleuses : l'histoire des éditeurs frauduleux et comment les reconnaître". Le professeur Dr. Mohammed Abdul Karim Talak, enseignant au département de chimie et reconnu dans le domaine de la publication scientifique, a animé l'atelier.

L'atelier vise à sensibiliser les étudiants à l'importance de vérifier les revues scientifiques avant de publier leurs recherches.
 La conférence était intéressante et a inclus une explication du concept de revues frauduleuses et des raisons de leur apparition, ainsi que des dommages qu'elles peuvent causer aux chercheurs et à la communauté scientifique.
Le conférencier a également abordé les méthodes pour reconnaître les revues frauduleuses et comment vérifier la validité et la qualité des publications scientifiques, des conseils et des recommandations importantes ont été donnés aux étudiants sur les étapes à suivre pour éviter de tomber dans le piège des revues frauduleuses et préserver leur réputation scientifique.
Les étudiants ont interagi de manière significative avec la conférence, l'atelier ayant suscité leur intérêt et accru leur conscience de l'importance de la publication scientifique dans des revues fiables. Ils ont loué les efforts du professeur Dr. Mohammed Abdul Karim pour avoir présenté les informations de manière fluide et simplifiée, contribuant ainsi à atteindre l'objectif de l'atelier avec succès.
La tenue de cet atelier reflète les efforts continus déployés par la direction de la faculté et la présidence de l'Université d'Al-Anbar pour développer les compétences des étudiants et fournir un environnement scientifique approprié pour eux. Cet atelier constitue une étape importante dans la promotion de la conscience scientifique et l'encouragement des pratiques de recherche correctes dans le domaine académique.

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