Dans le cadre de son effort continu pour établir des ponts de communication scientifique et de connaissance entre l'université et les institutions éducatives, et en partant de son rôle sociétal dans le soutien et l'attraction des jeunes talents, la Faculté des Sciences a accueilli ce matin, jeudi 5/3/2026, les étudiantes du "Lycée Al-Bashir pour filles" ainsi que les enseignants qui les accompagnaient, dans le cadre d'une visite scientifique sur le terrain des couloirs et des laboratoires de la faculté.
Le programme de la visite comprenait une tournée exploratoire complète dans plusieurs laboratoires scientifiques avancés appartenant aux départements de la faculté. Au cours de la visite, des explications détaillées et pratiques ont été fournies par les enseignants, le personnel de soutien et les responsables des laboratoires, sur la nature du fonctionnement des appareils de laboratoire modernes, et sur la manière de réaliser certaines expériences scientifiques, dans le but de simplifier les concepts et de relier l'aspect théorique que les étudiantes étudient dans leur école à la réalité appliquée.
Cette visite s'inscrit dans la vision de la faculté visant à motiver les étudiantes et à les encourager à s'intéresser aux spécialités scientifiques pures (telles que la physique, la chimie, les sciences de la vie et la géologie), en plus de briser la barrière psychologique entre le niveau d'études secondaires et le niveau universitaire, et de permettre aux étudiantes de découvrir de près l'environnement académique et de recherche rigoureux qui caractérise la Faculté des Sciences, ce qui les aide à définir avec succès leurs parcours futurs.
À la fin de la visite sur le terrain, la direction du Lycée Al-Bashir pour filles et le personnel enseignant accompagnant, ainsi que les étudiantes, ont exprimé leur gratitude et leur profonde reconnaissance à la Doyenne de la Faculté des Sciences et à son personnel pour leur accueil chaleureux et leur bonne organisation, ainsi que pour les informations précieuses qu'ils ont fournies, qui auront un impact positif considérable sur leur parcours académique, souhaitant à la faculté et à son personnel un progrès et une prospérité durables.