Dans une atmosphère académique organisée et grâce à des préparatifs logistiques et administratifs de haut niveau, les examens finaux du deuxième semestre de l’année universitaire 2025–2026 ont débuté ce dimanche matin 10 mai 2026 à la Faculté des Sciences.

Au total, **74 étudiants des études supérieures**, inscrits aux programmes de **Master et de Doctorat**, ont commencé leurs examens dans les départements des **Sciences de la Vie, Chimie, Physique et Géologie appliquée**. Parallèlement, **2 180 étudiants de premier cycle** (à l’exception des étudiants de première année) issus de l’ensemble des départements scientifiques de la faculté ont entamé leurs examens finaux conformément au calendrier universitaire officiel.

Dans le cadre du suivi de terrain et afin de garantir un environnement d’examen optimal, le Doyen de la Faculté des Sciences, **le Professeur Dr Ismat Ramzi Abdul Ghafour**, accompagné du Vice-Doyen chargé des affaires administratives, **le Professeur Dr Ahmed Mishal Mohammed**, a effectué une tournée d’inspection approfondie des salles d’examen dans les différents départements de la faculté.

Au cours de cette visite, le Doyen s’est enquis du déroulement des examens et a échangé avec les étudiants concernant la nature des questions ainsi que leur conformité avec le contenu des programmes académiques. Il a également inspecté les services logistiques et techniques mis à la disposition des étudiants, notamment la climatisation et l’aération des salles, la qualité de l’éclairage ainsi que la disponibilité de l’eau potable. Le Doyen a salué les efforts exceptionnels déployés par les commissions d’examen et les équipes de soutien afin d’assurer le bon déroulement et le succès des examens.

À l’issue de la tournée, le Décanat de la Faculté des Sciences a adressé ses sincères vœux de réussite et d’excellence académique à l’ensemble des étudiants, réaffirmant son engagement continu à surmonter toutes les difficultés susceptibles d’entraver leur parcours universitaire et à les accompagner vers les plus hauts niveaux de réussite scientifique.