Le professeur assistant (Ya'rab Qahtan Hamid) de notre faculté a participé avec sa recherche intitulée ) Les défis auxquels sont confrontés les enseignants d'anglais comme langue étrangère dans le développement de leurs compétences pédagogiques )   au deuxième congrès international des sciences humaines et sociales organisé par l'Université d'Anbar sous le slogan  (Sciences humaines : défis et stratégies de développement)
L'étude actuelle vise à vérifier les opinions des enseignants d'anglais comme langue étrangère des écoles secondaires concernant les défis auxquels ils sont confrontés dans le développement de leurs compétences pédagogiques dans l'enseignement de l'anglais en Irak. Un design de recherche action (étude de cas) a été utilisé. L'échantillon de l'étude était composé de 6 enseignants d'anglais provenant de 4 directions générales de l'éducation. Des entretiens semi-structurés ont été réalisés pour collecter les données de l'étude. Les résultats de l'étude ont montré que la plupart des défis auxquels sont confrontés les enseignants d'anglais dans le développement de leurs compétences étaient le manque de : formations, infrastructure technologique, séminaires pour enseignants reflétant leurs expériences personnelles, compréhension des stratégies d'enseignement modernes, rétroaction et critique réflexive, exposition minimale au contenu anglais en dehors de l'école, modèle d'intégration, la plupart des enseignants d'anglais comme langue étrangère sont dans l'incertitude entre le développement de l'aspect cognitif ou l'aspect académique